【站室角度看法院（2）】执司法之笔，绘为民蓝图

编者按

    新乐法院在着力构建“三下三进三联动”诉源治理工作体系过程中，有效依托法官工作站（室）平台，坚持能动司法与诉源治理深度融合，以诉源治理的成效和司法服务的实效，推进基层社会治理的法治化。

    回首2023年，法官工作站（室）的驻站法官、法官助理以及特邀调解员们，一起见证了新乐法院干警的为民情怀、一线调解、“三源共治”的实干与担当，在积累经验的同时，也有着不同的体会与感受。

    展望2024年，他们对新乐法院的各项工作又会有怎样的期许和希望？让我们一起来听听他们的心声吧。

（第2期）

执司法之笔，绘为民蓝图

（化皮镇法官工作站驻站法官——刘喆）

新乐法院始终坚持以人民为中心的发展思想，深入贯彻落实习近平总书记关于坚持和发展“枫桥经验”、“坚持把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”的重要指示精神，不断完善矛盾纠纷多元化解机制，将诉前调解向前端延伸，在各乡镇、社区设立了法官工作站，在各村设立了法官工作室。作为化皮镇驻站法官、化皮村驻室法官、化皮学校法治副校长，见证了该站室从无到有，从有到优的每一个过程，学到了很多。现将在该站室履职情况及心得体会与大家分享。

一是深入乡村，架起司法为民“连心桥”。2023年8月18日，化皮镇法官工作站正式挂牌成立，在院领导小组的指导下，工作站从选聘、培训驻站调解员到推送调解案件、现场指导调解、普法宣传等工作有序深入开展。切实用实际行动拉近了和群众的距离，为群众提供更加精准的司法服务，把化解矛盾纠纷的关口前移，让群众在家门口就能享受到便捷、高效的一站式服务，打开了多元化解矛盾纠纷的新格局，促进了矛盾纠纷多元化解。

二是走进校园，撑起法治教育“保护伞”。任职化皮学校法治副校长以来，以校园的法治教育工作为重心，通过与学校沟通交流、调查问卷等形式了解了该学校的法治教育情况，于2023年9月4日上午，为全校500余名师生开展了题为“守护青春，预防青少年犯罪”开学法治教育第一课。2024年1月4日下午，我和法官助理霍绵琼在化皮学校现场调解一起同班两名学生因互相推搡致一名同学门牙部分脱落的纠纷，经过与双方家长、学校三方进行调解，现场达成调解意见，并制作调解笔录。1月15日，接到学校来电表示调解协议已经履行完毕。由此，更加坚定了做好法官工作站建设的决心和信心。今后，我将持续开展法治教育、家庭教育、权益保护、矛盾化解等审判延伸活动，对防范校园欺凌、校园伤害等事件做好引导工作，共同推进依法治校、建设平安校园，全力护航未成年人健康成长。

三是基层共建，找准服务群众“同心圆”。与基层调解

组织积极互动，发挥基层党组织及基层调解员的战斗堡垒作用，加强与基层调解员在开展诉前、诉中调解、法治宣传等工作中的互动配合，同画基层诉源治理、化解矛盾纠纷的服务群众“同心圆”，真正让“法官工作站”成为诉源治理的“前哨站”，让司法的温度传到社会末端，让阳光司法温暖民心，照亮村居的每一个角落。

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